Évolution du niveau entre le CP et le CM2 des élèves les plus faibles selon le milieu social
Unité : %
Pas de changement
Évolution positive
Évolution très positive
Ensemble
Français
Milieu social défavorisé58,228,313,6100
Moyen50,828,820,4100
Favorisé46,727,825,6100
Très favorisé30,831,737,5100
Ensemble52,928,219,0100
Mathématiques
Milieu social défavorisé58,125,816,1100
Moyen49,526,524,1100
Favorisé40,427,831,7100
Très favorisé27,527,045,5100
Ensemble50,126,423,6100
Il s'agit d'un suivi des élèves entrés au CP en 2011 et donc en CM2 en 2016.
Lecture : parmi les élèves qui avaient le niveau le plus faible en CP, 16,1 % ont une évolution très positive de leur niveau en CM2.
Source : ministère de l'Éducation nationale – © Observatoire des inégalités